悠仁派科学技術が高速の発展を維持、人材と創造革新によって。悠派の科学技術はスタートから今までずっと「私は研修、私は持っています、私は私が使用する」というトレーニング。スタッフの積極性と活力の人材育成訓練機構を確立することを創立して、従業員の積極性と活力の人材育成訓練をすることを創立しました。

価値観念訓練師は悠派科学技術訓練の中核で。悠派科学技術訓練作業の原則は「何を学んで何を補う」。まず価値観念の育成訓練。顧客至上、闘争、責任、恩に感謝、共益"基準として基準とする。すべての社員は仕事で「何か、何か、どんなことに対して、何に対して、何をするべきか、何をするべきか、どのようにするべきか、どのようにするべきか、どのようにするべきか、どのようにするべきか、どのようにするべきか、どのようにするべきか、どのようにするべきか、どのようにするべき」。

実戦技能訓練師悠派科学技術研修の重点。悠仁派科技は技能研修時の重点は判例を通じて。現場には「トレーニングモードで実用的な操作で実際に。具体的には、実際の仕事の中で出現の問題をつかんで、ターゲットのて統一者の観念の技能を精製会社内では週刊誌「悠」で公開討論を発表し、共通認識を形成。

師団は、ユウ派科学技術訓練の特色を育成訓練する。悠派科学技術は創業以来、仕事を重要な位置に置いてきている。上は高層の指導に上へして。帯を師徒「伝、手伝って、帯」という形させる本持ち場を把握を操作技能、安全生産、工芸品質要求、そしてその先を育てる仕事熱心で、技術を習うと苦労に耐える精神。

完璧なトレーニング環境を作る。整った育成訓練環境は育成訓練効果の前提を高めることです。トレーニング中、悠派科学技術は随時呼び出すことができます。悠仁派科学技術は高校の教師チームを基本的に頼り、コンサルティング機構として外部研修を設立。先進的な教育と管理経験を導入すると同時に、悠派科学技術先進的な管理経験を作成するケースライブラリ。悠仁派科学技術の内部社員研修のケースになり、資源共有を達成。

学習チームのフレーム、設営、学習チームのフレーム、トレーニングの積極性、悠派科学技術は、訓練と審査、激励の結合と結合。訓练センターの毎月の各部門に対してトレーニングの効果を評価して動的、並べ替えし、ソーティング結果と部門の責任者の個人の毎月の評価を結びつけ、各部門の担当者が関心、重視の養成訓練。